Școala online - o sinteză a activităților

În cele ce urmează, am încercat să descriu, din punctul meu de vedere, desfășurarea școlii online, respectiv desfășurarea exclusiv în mediul online a activităților școlare.

Ceea ce sunt prezentate în continuare se referă la varianta utilizării „G-Suite for Education” în școala online, care pentru mine este o variantă completă și răspunde perfect exigențelor și nevoilor mele cu privire la tot ce înseamnă școală online (şi pentru că utilizez suita de aplicații din 2013). În plus, nu am bătaie de cap cu instalare de aplicații (care pentru moment sunt gratuite, dar vine vremea când nu vor mai fi gratuite și atunci, nevoia va determina conectarea la alte aplicații, adică învățarea de la început a ce și cum funcționează în acele alte aplicații, care vor permite conectare gratuită și care vor fi puține la momentul în care nu va mai fi gratuit nimic...).

Pornim de la resursele necesare:
- Computer (desktop/laptop) de care se poate sau un smartphone (dar într-o variantă destul de recentă).
- Cameră web, căști, microfon la computer.
- Este absolut necesară o conexiune la internet (bună!) ca să funcționeze bine întâlnirile online (adică fără întreruperi și sincope de sunet, imagine).

Software/resurse internet:

• Pe computer: browser-ul Google Chrome; un cont dedicat de Google (varianta G-mail este bună, dar nu acoperă toate facilitățile oferite de G-Suite for Education). Cont dedicat, înseamnă un cont al unei organizații care beneficiază de facilitățile integrale ale „G-Suite for Education” (fie școală cu domeniu propriu, fie un ONG pentru educație).
• Pe telefon: evident, Google Chrome; instalarea modulelor Drive, Classroom și Meet. Nu sunt obligatorii Calendar și alte aplicații.

Mod de lucru:

• Înainte de orice acțiune, este necesară conectarea în Google Chrome cu contul dedicat (sau cel de Gmail, dacă nu există altă variantă).
• Atenție: una dintre probleme este conectarea mai multor conturi de Google simultan. Un utilizator poate avea mai multe conturi Google. Ele pot fi conectate simultan (până la 10 conturi), dar trebuie avut în vedere la conectarea într-o aplicație verificarea contului curent pentru aplicația respectivă. Adică, la deschiderea unei aplicații de tip Google (Drive, Classroom) verificați obligatoriu în colțul din dreapta sus, ce cont este deschis la aplicația respectivă. Dacă nu este cel de care aveți nevoie, comutați între conturi, alegând din lista de conturi afișată contul dorit.

Școală online nu înseamnă numai și numai întâlniri online. În activitățile școlii online trebuie avute în vedere activitățile școlare specifice: de predare, de consolidarea cunoștințelor, de verificarea cunoștințelor, de evaluare, de recapitulare etc.
În desfășurarea online a cursurilor, se au în vedere următoarele:

• Pregătirea de către profesor a materialelor pentru elevi și încărcarea lor. Varianta recomandată de realizarea a materialelor este cu utilizarea aplicațiilor din Google Drive – documente, foi de clacul, prezentări, formulare etc., deoarece au avantajul de a nu se pierde și de a putea fi accesate direct din Drive de către elevi și nu ocupă spațiu pe dispozitiv (computer sau telefon). Dacă materialele sunt realizate în alte programe de tip Office, ele se încarcă de pe computer în Classroom. Timpul alocat realizării materialelor nu e deloc de neglijat(!).
• Pregătirea temelor pentru elevi și postarea acestor teme în Classroom, cu termen sau nu de predare, cu notă sau nu, într-o foarte mare varietate de forme. Și în acest caz timpul alocat este substanțial nu numai în pregătirea acestor teme, cât și în verificarea lor, mai ales atunci când profesorul verifică temele individuale și transmite fiecărui elev aprecieri cu privire la realizarea temei. Să ne gândim la un profesor care predă la 5-6 clase, cum își alocă timpul acestei activități.
• Realizarea testelor online este o activitate deloc de neglijat și care presupune o muncă laborioasă în redactarea itemilor, în setările necesare pentru buna funcționare a testelor (notarea pe itemi, afișarea de răspunsuri corecte/greșite, setarea timpului alocat rezolvării testului etc.), dar și în studiul răspunsurilor elevilor la aceste teste. Evident că și în acest caz timpul alocat realizării și verificării testelor este pe măsura importanței acestei activități de evaluare a elevilor.

Ca o concluzie, trebuie să fie înțeles faptul că școală online nu înseamnă numai și numai comunicare online (nu doar în aplicații specifice ci și pe grupuri de pe rețele sociale sau alte aplicații, precum Whatsapp, de exemplu) și întâlniri desfășurate online. Înseamnă pregătire și studiu de materiale, înseamnă pregătire și rezolvare de teme, înseamnă evaluare prin teste online, înseamnă întâlniri online desfășurate prin sistem de videoconferință. Toate acestea la un loc, pe lângă resursele necesare (dispozitive, conexiune internet etc.) alcătuiesc sistemul complicat de școală online, care pentru moment este unica soluție posibilă, de altfel și recomandată pentru desfășurarea activităților școlare, pentru încheierea cu bine a anului școlar.

Ar mai fi multe de spus, dar asta într-o postare viitoare.
Sunteți începător în școala online? Puteți să-mi adresați întrebări și între două întâlniri online cu elevii sau după verificarea temelor elevilor, vă răspund.
O fac cu drag, pentru că o fac din pasiune.

Prof. Ana Nicoleta Avramescu